2021年4月，全國職業教育大會創造性提出構建技能型社會的設想，并就此描繪出國家重視、社會尊崇、人人學習、人人擁有技能的愿景藍圖，以最終服務于全產業鏈發展的高質量職業教育體系建設。

中國進行技能轉型，正在變相的推動全球規模最大的勞動者隊伍成為終身學習者。據人力資源和社會保障部印發的《技能中國行動實施方案》中指出，“技能中國行動”要以培育技能型人才為先導，而職業教育作為推動中國技能轉型的重要舉措之一，將會受到越來越多的關注。

高質量職業教育不僅肩負著全面建設社會主義現代化國家的重大任務，還承擔著培養復合型綜合性高質量人才、促進就業創業發展的社會重任。中國要進行技能轉型，必須得先把職業教育發展起來！為了從社會層面給予職業教育信心，2022年5月，《職業教育法》26年來首次革新，文獻重點指出了職業教育的重要性。

傳統職業教育是從“師傅帶徒弟”一步一步走過來的，職業技術學校也采用傳統教學方式，沒有從根本上解決與市場企業的崗位適配性。所以產教產教融合、校企合作成為職業教育重點革新方向，為了跟適配企業崗位，國家鼓勵企業舉辦高質量職業教育的政策，也吸引了很多資本把目光鎖定職業教育賽道。

有新鮮血液進入賽道，勢必會從根本上迎來大范圍革新，資本企業與創業者們帶著其他行業的經驗入局：互聯網思維、數據化工具、線上系統開發等，引領職教產業開始進行數字化升級。在數字化時代升級+技能轉型的雙重趨勢下，職業教育正在多模式轉變中……

① 線下轉線上，一部手機就能輕松學習

中國正全面進入數字化時代，新一代成了互聯網原住民，傳統教學方式的局限性開始顯現，線下教學模式轉線上已成必然，開啟多元教學模式，搭建用戶群體喜聞樂見的教育平臺，打破傳統教育局限，讓學生不受場地、時間的約束，隨時隨地靈活學習，是機構轉型留存的重要舉措。

② 數字化平臺、個性化課程定制

越來越多教培機構為了達成核心競爭力，利用數字化技術制作課程，并借助人工智能技術和游戲化學習讓內容更具互動性和個性化。用戶在學習的過程中又能體現游戲帶來的趣味，既能學習和放松，又能獲得個性化反饋，這種教學模式，大大提升了機構產品的口碑，將會為機構帶來更多的轉化。

③ 科技賦能，革新產品層出不窮

教培機構賦能學員，那么誰來賦能機構呢？從賦能職業教育就業人員到科技賦能職業教育數字化工具及解決方案，大多數入局職教產業的新舊選手都在用心研發自己的產品時，也有人把目光投向了他們。專注研發職教機構的運營難題，解決職教機構困局，也成為職教產業細分賽道的王牌輔助。

中國技能轉型將會讓每一個人在市場上能達成核心競爭力，找到一份不錯的工作，而職業教育的意義正在于此。實現職業教育與經濟社會發展、共同富裕相融相通，成為當下甚至今后一段時期內職業教育高質量發展的首要考量。

優化職業教育路徑，提供靈活且有競爭力的教育產品，將教師具備行業經驗作為職業教育的基本要求，將會更有效地推動人才技能發展，這正是機構最應該優化升級的行業方向。

（上誠學信付，業績漲3成）